Le projet consiste à démolir des bâtiments annexes situés à l’arrière de la parcelle pour faire place à une extension dans le prolongement du rez-de-chaussée. C’est un volume unique à toiture plate recouvert de dalles bois, décollé de la maison existante par une verrière continue.

Les façades existantes ne reçoivent pas de modification, les menuiseries sont remplacées par des ensembles en aluminium naturel associés à des stores métalliques relevables. Les parties enduites recevront un badigeon, les modénatures en brique apparente seront conservées. La porte d’entrée principale sera en bois. Le volume de la piscine couverte est habillé de plaques de polycarbonate blanc et de menuiseries en aluminium naturel.

Photos © Jérôme Ricolleau

Le projet consiste en la réalisation d’un volume unique construit en limite de rue et en continuité du bâtiment existant. Il abrite un logement en duplex sur les deux niveaux supérieurs, le rez-de-chaussée est réservé au stationnement et à l’entrée du logement.

La tuile plate étant fortement présente dans l’environnement proche, elle a été retenue pour ce projet afin de traiter des couvertures aux mêmes pentes.

Le volume est exprimé par des surfaces enduit blanc mat, des menuiseries en aluminium naturel de dimensions identiques et toutes protégées par des stores métalliques relevables.

L’ordonnancement des ouvertures est régulier sur les trois façades, avec un principe de percements à composition verticale.

A l’origine, une maison de 1936 avec partie habitable sur un rez-de-chaussée de faible hauteur. Les fonctions ont été réparties par niveau: RDC : pièces annexes, R+1: pièces de jour, R+2: chambres. Les cloisonnements traditionnels ont été supprimés afin de dégager des espaces intérieurs fluides.

La création d’une terrasse assure le prolongement de la pièce de jour sur l’extérieur. Le sol mobile de la piscine offre des ambiances et des usages différents: terrasse, bassin, pataugoire, piscine...De grandes ouvertures, protégées par des stores orientables et relevables, apportent une lumière maîtrisée.

L’usage de la couleur et des matériaux est restreint, en accompagnement du travail d’épure et de précision souhaité.

L’enjeu prioritaire du programme de reconstruction du groupe scolaire de Grand Selve, porte avant tout sur la qualité d’accueil et les conditions de travail des élèves et des enseignants, dans ce quartier à forte évolution.

L’écrin végétal renforce la logique de la promenade publique à l’échelle du quartier. Le square-promenade est associé à la grande cour de récréation, implantée sur toute la largeur du terrain, où sont présents les plus grands sujets arborés. Notre projet cherche à limiter les emprises construites de part :

- l’implantation d’un bâti périphérique, préservant au centre les espaces récréatifs

- l’installation des deux grandes entités du programme à des niveaux différents.       

La matérialité du projet développe l’idée du « cocon » : enveloppe protectrice de l’équipement scolaire, filtrant les ambiances sans se déconnecter du milieu extérieur.

Le lycée Rive Gauche à Toulouse, réalisation remarquable de 1970 dont les principes sont issus de la modernité : bâtiments en couronnes et reliés entre eux par des coursives, système constructif industrialisé et généralisé, organisation intérieure rationnelle, rapport en liaison avec l’extérieur et ouverture sur le quartier.

La restructuration générale aura pour but de révéler ces qualités architecturales. Celle-ci porte sur la réhabilitation des façades, de plusieurs bâtiments et d’un projet d’aménagement paysager général sur une surface de 5 hectares, avec traitement des patios plantés, des espaces de récréation, des zones de stationnement interne, création d’un parvis d’entrée, traitement des façades, signalétique générale, etc.

Nous recherchons la rationalité dans l’occupation de l’espace et les aménagements extérieurs. L’homogénéité d’ensemble sera recherchée par des principes de composition : trame, rythmes, proportions…tout en s’appuyant sur les tracés générateurs existants.

Photos © Jérôme Ricolleau

Le projet de plateforme de phénotypage comprend deux zones : une zone d’expérimentation en serre avec un niveau de confinement et une zone d’expérimentation comprenant deux niveaux de confinement.

Pour répondre à ce programme complexe, une organisation simple et rigoureuse a été retenue. La silhouette générale du projet est réglée à partir de la volumétrie et du gabarit de la serre.

Cette volumétrie générale associe le volume de la serre à celui des locaux techniques, afin de rendre l’ensemble harmonieux et équilibré.

Nous avons souhaité associer un bardage métallique inox au verre de la serre. Les deux matériaux ont des qualités réfléchissantes, à la finition soignée, ils permettront de refléter les lumières et couleurs de la zone agricole environnante, changeantes au gré des heures et des saisons.

Photos © Jérôme Ricolleau

Le projet se définit par la volonté d’offrir aux élèves et aux enseignants un ensemble fonctionnel parfaitement organisé dans ses composantes principales. Les zones d’intervention se situent autour du pôle externat (accueil, salles de cours, CDI...) et du service de restauration. Le parvis d’entrée est requalifié, le hall et le patio sont mis en relation par une continuité visuelle.

Les locaux de la vie scolaire, le foyer et le CDI viennent en appui de la circulation principale, ce qui renforce son statut d’épine dorsale de l’établissement. Un travail important est également mené sur la requalification des patios. Par le jeu de la continuité visuelle, les volumes construits et les espaces extérieurs traités sont mis en relation et donnent au projet l’échelle nécessaire et souhaitable.

Le projet met en valeur les éléments du site, tels que la topographie, les vues, l’ensoleillement. L’organisation se développe selon deux bâtiments en plan de baïonnette sur deux plateaux horizontaux distincts, un plateau haut pour les activités techniques, un plateau bas pour les activités administratives et publiques qui s’ouvre vers le grand paysage. Le pôle des élus se distingue par sa position en proue.

Ces deux plateaux sont conjointement accessibles depuis l’entrée principale et s’écartent progressivement pour laisser place à un talus planté. Une liaison piétonne les met en relation au moyen d’un traitement au sol soigné et généreux. Cette insertion paysagère apporte une transition douce et naturelle de la zone pavillonnaire vers la nouvelle zone d’activité en devenir. C’est un projet paysage, qui travaille avec la pente à la manière des fermes agricoles anciennes qui mettent à profit les données du territoire, et en tout premier lieu la topographie.

Le terrain, situé dans un quartier pavillonnaire proche du bourg de Villaudric, est bordé par la route de la gare et un parking. Le bâtiment, en rez-de-chaussée, est composé d’un espace multi-services et d’un bar. Un auvent file sur les quatre façades du bâtiment et rappelle celui des habitations d’en face en s’ajustant à la même altitude, créant ainsi un parvis sur la rue et le parking.

L’alliance de la brique, du bois et du verre permet de s’adapter au site. Les accès se font depuis le parking considéré comme un espace public en devenir.

Nous avons souhaité que le collège en tant qu’institution publique se présente comme un bâtiment protecteur et accueillant, offrant une image sobre et un cadre de vie agréable aux élèves. L’organisation et l’implantation du collège s’appuient sur l’analyse du site. À l’ouest, la voie ferrée de direction nord/sud, à l’est la zone artisanale, distribuée par un maillage orthogonal.

Nous avons inscrit le collège en conclusion de cette logique et disposé le bâtiment selon un plan en équerre parallèlement à ces deux directions. L’aile adossée à la voie ferrée isole le collège des nuisances sonores, l’autre aile crée une frontalité sur l’accès principal.

Les volumes indépendants de la restauration et des logements sont positionnés comme des curseurs permettant de régler les espaces extérieurs à la bonne échelle.

Photos © Jérôme Ricolleau

L’écriture architecturale du gymnase de Noé s’inscrit dans le prolongement du collège. Composition de volumes épurés alternant le béton, le bardage métallique et le bois.

Recherche de rationalité dans l’occupation de l’espace et des aménagements extérieurs. Les deux volumes abritant la salle de sport d’une part, et les locaux annexes d’autre part, sont clairement distingués de part et d’autre d’une « fente de lumière ». La façade nord de la salle de sport reçoit un éclairage naturel diaphane sur toute sa hauteur.

Le porte à faux du volume d’entrée est à l’échelle du site. La sous face et les parois de bois du hall d’entrée se prolongent au cœur du bâtiment.

Photos © Jérôme Ricolleau

Au cœur de l’écoquartier de Vidailhan, le groupe scolaire s’inscrit avant tout dans une démarche paysagère d’insertion d’un bâtiment public dans la vie du quartier.

Le projet s’articule autour de deux entités. Le bâtiment principal, réunissant les écoles maternelle et élémentaire, la restauration et les services principaux, vient tenir la pente et établir un dialogue urbain avec les îlots à proximité tandis que le parvis, le hall et les locaux périscolaires s’intègrent en recherchant transparences et vues.

Les façades, aux baies généreuses et variées, sont travaillées tantôt en brique, tantôt en bois, matériaux nobles et durables, qui finissent d’inscrire l’école au centre du quartier.

Le principe d’organisation du site actuel de l’INRA est établi sur le modèle du Campus. Les bâtiments sont disposés sur une trame orthogonale délimitant entre eux des espaces vides. Nous avons prolongé cette logique en implantant un bâtiment en rez-de-chaussée identique aux volumes attenants, de forme carrée évidée en son centre par un patio. Nous avons souhaité ajouter à la fonctionnalité des circulations des qualités d’espace et de lumière.

Les espaces communs situés en partie centrale sont ouverts sur le patio, avec un accès direct sur une terrasse bois, lieu de détente. Nous avons employé la brique et le béton dans un souci d’homogénéité avec le site existant tout en exprimant une écriture architecturale contemporaine.

Photos © Jérôme Ricolleau

Les deux îlots scolaires actuels, consolident avec le tissu du faubourg et aménagent une réserve foncière importante. Parvis généreux, aménagements piétons repensés et présence végétale redessinée finissent de dynamiser l’ensemble.

Organisés autour d’une vaste cour de récréation protégée, les bâtiments de l’école composent avec le contexte pavillonnaire, se déployant soit en R+1 soit en simple RDC pour les unités périscolaires, et s’orientant majoritairement au Sud.

Les nouvelles façades, tant sur cour que sur rue, viennent marquer l’espace public, amenant par l’emploi de matériaux nobles et pérennes, le signal d’un renouveau urbain respectueux : le bois de l’extension dialogue avec l’architecture de qualité existante et l’école se retrouve au centre du quartier, ouverte, cohérente et intégrée.

Le projet consiste à créer une extension du service restauration et à la restructuration et mise aux normes et réaménagements divers dans l’existant.

Les façades et la toiture s’inscrivent dans la continuité des bâtiments anciens et viennent ainsi compléter la composition de la cour.

Le parti retenu propose des façades ordonnancées permettant ainsi de (re)constituer un cadre cohérent et serein en harmonie avec l’esprit du collège d’origine et le centre ancien de Lavaur.

Les nouvelles façades, tant sur cour que sur rue, reprennent les caractéristiques de celles anciennes : enduits à la chaux, percements avec proportion et composition semblable à l’existant, encadrements ton brique, menuiseries bois... et se rehaussent de touches plus contemporaines comme le traitement du préau, des circulations verticales, de l’attique, en métal et bois.

Le projet respecte la logique propre au site, les différentes entités communiquent entre elles créant un jeu d’alternance entre espaces vides et volumes construits. Le bâtiment existant s’intègre dans la composition générale du bâtiment, formant une ceinture qui se déroule, se soulève pour marquer l’entrée, former les édicules techniques en toiture, animer l’ensemble. Les circulations du bâtiment existant sont prolongées pour distribuer les locaux de l’extension et former ainsi une boucle autour d’un patio central offrant des vues variées sur différents espaces. Cette disposition suscite une dynamique autant au sein des équipes de chercheurs que du public en résidence.

La 3ème entité, le data center est un élément plus indépendant qui vient se greffer sur la circulation piétonne de liaison au site.

Le projet consiste en la construction d’un bâtiment associé au groupe scolaire qui regroupe une cantine et un centre de loisirs. Le bâtiment est pensé́ comme une extension qui dialogue avec la volumétrie et l’écriture de l’ensemble construit. Il s’inscrit dans la géométrie du groupe scolaire en s’implantant en symétrie de l’aile de la médiathèque et dans l’alignement de l’aile de l’école primaire existante. Le bâtiment conserve la même échelle que la médiathèque sur la place et s’ouvre sur le cœur d’ilot vert. Une double peau faite d’un mur rideau à ossature aluminium / vitrage isolant et de persiennes bois rythme les façades jouant le rôle de brise soleil en modulant la lumière naturelle à l’intérieur des salles.

Le bâtiment est constitué de 4 volumes indépendants qui s’articulent autour d’un noyau central, est situé dans une zone arborée. 
Le projet porte sur une rénovation lourde de l’ensemble de la halle, les volumes sont conservés mais l’apparence des bâtiments se trouve modifiée par le remplacement des couvertures et des bardages verticaux. Les menuiseries extérieures seront équipées de stores horizontaux qui contrasteront avec l’effet des bardages verticaux nervurés. Les maçonneries recevront une peinture minérale gris anthracite. La charpente de la halle des sports sera remplacée par des portiques métalliques afin d’obtenir une hauteur libre de 9 mètres.

En vis-à-vis avec la Basilique St-Sernin le lycée se développe dans un ensemble patrimonial remarquable disposé autour d’un espace central en partie boisé et ouvert sur la place.
Le projet réorganise les grandes entités du lycée autour de l’espace central, en renforçant la continuité du bâti par des constructions neuves qui assurent la liaison avec les bâtiments conservés. L’espace minéral de la cour a été modelé afin de maintenir un sol plat depuis l’entrée vers l’administration, et de marquer une limite au parc par des gradins. Ces derniers offrent des lieux d’échanges aux lycéens. Le parc boisé classé assure calme et intimité aux locaux d’internat et aux logements.

Le parti architectural repose sur la volonté de créer une façade urbaine tournée sur l’éco-quartier d’habitation et de marquer l’entrée d’un bâtiment public.

Composé sur un plan en U ouvert sur la plaine agricole, le bâtiment offre une protection de la cour de récréation, une répartition claire des entités du programme, une orientation nord/sud des salles de classes. Les toitures zinc à pente modérée, associées aux façades bois font appel à un vocabulaire contemporain et traditionnel conférant ainsi un caractère intemporel au bâtiment. L’éclairage naturel est abondant dans les locaux à occupation importante et les circulations offrent un haut niveau de confort visuel et de confort thermique.

Prix architecture Midi-Pyrénées 2011

Photos © Jérôme Ricolleau

L’implantation de la CMA du Tarn met à profit la topographie du site. Le côté « Est » s’encastre dans la forte pente du terrain tandis que le côté « Ouest » absorbe la pente grâce à un système de pilotis. Le bâtiment s’inscrit comme un signal facilement repérable et offre lumière et vues pour l’ensemble des bureaux. La flexibilité des plateaux de bureaux est assurée par un contreventement technique ponctuel : escalier, ascenseur, sanitaires, local technique.

En façade sud une résille métallique support de panneaux fait office de pare-soleil. Les panneaux sont orientés au sud et inclinés à 30° pour un rendement maximum.

Une terrasse couverte prend place à chaque extrémité du bâtiment afin d’intégrer d’éventuelles extensions.

Le lycée Bellevue se situe sur un site exceptionnel en balcon sur la route de Narbonne. La perspective principale s’organise à partir du château xviii^e classé au titre des Monuments Historiques. Le projet de restructuration s’inscrit dans l’histoire du lieu en renforçant le caractère de “ belle vue ” (belvédère) et en travaillant sur la notion de promenade architecturale.

L’élargissement de l’avenue et la création d’une galerie couverte en R+2 permet une meilleure gestion des parcours et des flux. Des extensions accolées aux bâtiments abritent un noyau technique et des sanitaires. La restructuration lourde des bâtiments existants comprend entre autres la redistribution des locaux, l’habillage des façades et la mise aux normes de l’accès handicapé.

L’intention architecturale a été d’inscrire le nouveau siège au mieux dans le paysage environnant, de créer un bâtiment représentatif de l’institution mais sans ostentation, à savoir un bâtiment sobre mais élégant, fonctionnel tout en restant convivial. Le projet s’organise en deux plateformes reliées entre elles par une galerie couverte. En partie haute, le bâtiment administratif profite d’une vue dégagée sur les Pyrénées, en partie basse le pôle technique est au plus près de la route départementale.

Les deux bâtiments réinterprètent la typologie des fermes Lauragaises, à savoir une volumétrie en longueur avec un toit à deux pentes, orientées est/ouest, alternant parties pleines et vides.

Le projet a été conçu dès la conception dans une démarche HQE, organisation des bâtiments par rapport à la pente du terrain, choix des orientations, protection des vents dominants, protection solaire...

Le terrain s’inscrit dans le projet d’aménagement urbain du Grand Projet de Ville de Toulouse. L’implantation du bâtiment vise à donner une image valorisante de l’équipement public, mais aussi à considérer la fonctionnalité, la qualité des espaces, l’intégration environnementale. Le volume du hall d’entrée est un élément repérable par le visiteur. Le bâtiment est évidé par un patio au niveau 2 qui se prolonge par une verrière. L’ensemble du bâtiment est recouvert par un brise soleil horizontal assurant une protection solaire et visuelle. La toiture est traitée comme une cinquième façade, elle est plate et végétalisée, sans équipement technique émergeant, offrant une vue nette depuis les immeubles voisins et évitant toute nuisance acoustique.

Les critères qui ont guidé ce projet sont le respect du programme dans tous ses aspects, recherche d’homogénéité du Lycée dans son ensemble.

À l’exception des logements, le projet comprend principalement trois extensions (le bâtiment d’enseignement, la restauration, le CDI). Nous avons pensé des extensions ayant un moindre impact sur les existants.

Le bâtiment projeté offre une amélioration d’usage profitant à l’ensemble du lycée : protection au vent généralisée, délimitation de deux cours spécifiques. Le bâtiment, de forme allongée, est organisé en mono-distribution et règle ainsi le problème des vis-à-vis sur l’existant. Le volume d’extension de la restauration vient en prolongement du bâtiment existant et de sa galerie pour former un ensemble homogène. L’ensemble délimite la cour et guide vers la partie nouvellement traitée. Le volume d’extension du CDI vient se glisser sous la toiture plate de l’existant dans le gabarit des volumes pleins.

Une partie du bâtiment existant est surélevée et un volume en extension est construit en rez-de-chaussée dans le prolongement du volume existant. Les façades sud sont traitées par une enveloppe brise-soleil en métal et brique de parement terre cuite.

Les volumes de la salle de dessin et du restaurant sont soulignés avec un parement de façade en bois bakélisé teinte naturelle. L’ensemble des enduits existants sont traités avec une peinture gris clair. Situé à l’arrière du bâtiment, la salle des dessins profite du calme et s’ouvre sur le parc occupant la partie nord du site.

Le projet du CDI et du préau s’inscrit dans la bande centrale délimitée par les bâtiments existants. Celle-ci, réservée aux espaces collectifs, est composée de séquences successives : l’entrée principale, l’esplanade bordée d’arbres, des plantations libres, le projet du CDI, puis des espaces engazonnés entre lesquels le projet du préau prend place.

Le volume général du CDI est constitué d’une enveloppe continue en mur et toiture en aluminium dont les extrémités sont fermées par des façades de verre.

Le préau, dans l’alignement du CDI se trouve en position centrale au croisement des circulations